ปัจจัยสี่ประการในการเลือกพื้นที่ที่เหมาะสมสำหรับปิกนิกในโรงเรียน

เด็ก ๆ ชอบที่จะสนุกสนานและสัมผัสชีวิตนอกห้องเรียน การปิกนิกในโรงเรียนสามารถกลายเป็นการออกนอกบ้านที่สนุกสนานและทำให้ชีวิตของนักเรียนเปลี่ยนไปได้อย่างง่ายดาย ในฐานะครูปิกนิกในโรงเรียนของคุณสามารถส่งเสริมความสนุกสนานและทำลายน้ำแข็งของปีการศึกษาที่กำลังจะมาถึง ในฐานะครูการจัดระเบียบและเตรียมปิกนิกอาจเป็นเรื่องท้าทาย บทความนี้จะพูดถึงปัจจัยสำคัญ 4 ประการในการวางแผนปิกนิกสำหรับนักเรียนของคุณ

น้ำ

สิ่งสำคัญคือต้องเลือกแหล่งน้ำที่ทั้งปลอดภัยและสะอาด ผ่านลำธารแม่น้ำ ฯลฯ จะง่ายหรือยากขึ้นอยู่กับคุณภาพน้ำ หากคุณในฐานะครูเป็นผู้รับผิดชอบการวางแผนตรวจสอบให้แน่ใจว่านักเรียนของคุณจะสามารถสนุกกับงานนี้ได้เช่นกัน

ใบอนุญาต

ทุกโรงเรียนมีรายชื่ออนุญาตก่อนเปิดเรียนวันแรก จำเป็นต้องมีใบอนุญาตสำหรับกิจกรรมต่างๆเช่นการแสดงพลุดนตรีสดและอาหาร ใบอนุญาตจำนวนมากต้องมีการติดต่อผู้ปกครองและวันที่ลงทะเบียน คนอื่น ๆ อาจต้องการวันที่ส่งโครงการ

กระเป๋า

กระเป๋าเป้และกระเป๋าควรได้รับการตรวจสอบในช่วงต้นปีและเปลี่ยนตามช่วงเวลาปกติ อาจไม่มีการตรวจกระเป๋าจนกว่าจะถึงวันแรกของการเปิดเทอม ตรวจสอบให้แน่ใจว่านักเรียนและครูของคุณเข้าใจขีด จำกัด ของกระเป๋าและความหมายของวันของคุณ

เพลง

เมื่อเริ่มปีคุณต้องเลือกสิ่งที่นักเรียนของคุณจะชอบ คุณอาจต้องการหาดนตรีคลาสสิกมาเล่นหรืออาจจะเล่นแบบเสียขวัญ คุณอาจตัดสินใจใช้เพลงสองสามเพลงที่คุณเขียนไว้ก่อนหน้านี้และบันทึกไว้ในสัปดาห์แรก

อาหาร

นี่เป็นส่วนพื้นฐานที่สุดของการปิกนิกในโรงเรียน คุณจะต้องจัดหาอาหารที่หลากหลายให้นักเรียนเลือก วิธีนี้จะทำให้พวกเขาไม่รู้สึกเบื่อและหมายความว่าคุณไม่จำเป็นต้องเตรียมอาหารมื้อเดิมทุกวัน คุณสามารถเปลี่ยนช่วงเวลาของปีและเมนูเพื่อให้น่าสนใจยิ่งขึ้น คุณสามารถเตรียมอาหารของคุณเองหรือจะสั่งอาหารกลางวันและไอศกรีมก็ได้ นอกจากนี้คุณยังสามารถวางแผนอาหารเรียกน้ำย่อยบางประเภทเพื่อเข้ากับมื้อหลักได้อีกด้วย

ผู้ให้การสนับสนุน

โรงเรียนบางแห่งยินดีที่จะจัดงานเลี้ยง (เข้าชมฟรี) แต่คุณจะต้องดำเนินการอย่างรวดเร็วเนื่องจากอาจมีแขกที่สนใจเข้าร่วมเป็นจำนวนมาก คุณสามารถขอให้ครูบางคนนำครูใหญ่รองครูใหญ่ครูกระดานดำของปีหน้าเป็นต้น ในฐานะครูคุณไม่ต้องการเห็นนักเรียนของคุณไปเยี่ยมโรงเรียนของคนอื่นเพียงเพราะพวกเขามาจากโรงเรียนอื่น ซึ่งอาจส่งผลให้คุณได้รับเชิญให้มาเป็นแขกผู้มีเกียรติเพื่อเยี่ยมชมโรงเรียนของคุณ แต่คุณจะต้องปฏิเสธพวกเขา

แผนผังที่นั่ง

เมื่อคุณเลือกสถานที่ปิกนิกตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณมีแผนผังที่นั่งที่จัดทำไว้แล้วก่อนที่คุณจะออกเดินทางในวันนั้น วิธีนี้จะช่วยให้คุณตัดสินใจได้ว่าจะจัดโต๊ะที่ใด คุณจะต้องมีสถานที่สำหรับผู้เริ่มต้นดาโกต้าและส่วนเด็กโต ส่วนที่เหลือของตารางควรมีไว้สำหรับนักเรียนระดับสูงกว่า แยกตามกลุ่มอายุ

เต็นท์

สิ่งเหล่านี้เรียกว่าเต็นท์เขย่าด้วยเหตุผลสองประการประการหนึ่งเมื่อนักเรียนเดินไปมาพวกเขาถูขาของพวกเขาที่ด้านข้าง สองเมื่อนักเรียนกำลังเดินและพูดคุยกันภายในเต็นท์หนึ่งพวกเขาจะสัมผัสด้านข้างของเต็นท์อื่น ๆ ตลอดเวลา ดังนั้นจึงขอแนะนำให้ใช้เต็นท์เขย่าสำหรับปิกนิกในวิทยาเขตของโรงเรียนเนื่องจากอาจเกิดอันตรายกับนักเรียนได้

เก้าอี้

เก้าอี้ทำจากพลาสติกหรือโลหะ อย่าใช้ไม้เพราะจะทำให้เก้าอี้ทนทาน เก้าอี้โลหะมีความทนทานและมีอายุการใช้งานยาวนาน อย่างไรก็ตามเก้าอี้พลาสติกมีความทนทานน้อยกว่า อาจได้รับความเสียหายจากสารเคมีบางชนิด

รั้ว

อุทานชื่อโรงเรียนเมื่อคุณเจาะชื่อโรงเรียนและที่อยู่ในนั้น การเรียนการสอนที่แตกต่างจะใช้ลูกกรงสำเร็จรูป (กระถางดอกไม้แก้วช็อตรีเลย์เดอร์ ฯลฯ ) หรือการจัดสวน (ไม้พุ่มหินกล่องชาวไร่) เพื่อแยกนักเรียนออกจากกันและจัดให้มีกิจกรรมที่หลากหลาย กระถางดอกไม้และน้ำพุแก้วเหมาะสำหรับกิจกรรมระยะใกล้ ภาพหินและดินช่วยเพิ่มอรรถประโยชน์ของเครื่องมือทำสวน

ของว่าง

ของว่างควรจะทำให้คุณและนักเรียนไม่ว่าง อย่างไรก็ตามเวลาส่วนใหญ่โดยเฉพาะอย่างยิ่งนักเรียนกำลังดื่มด่ำกับของว่างและเพลิดเพลินกับมันพวกเขามีความเสี่ยงที่จะละเลยความต้องการในการดับความหิว โดยปกติคุณจะเห็นเชฟหนุ่มนั่งอยู่รอบ ๆ กองไฟกำลังปรุงพายหรือสตูว์และอาหารก็จะดีขึ้นเรื่อย ๆ เมื่อเครื่องตั้งเวลาเปิดเครื่อง

อย่างไรก็ตามคุณต้องกระตุ้นนักเรียนของคุณอย่างกระตือรือร้นโดยจัดหาขนม / ของว่างที่คุณต้องการให้พวกเขาทานในปิกนิก คิดว่าของว่างเป็นส่วนเสริมของกิจกรรม กิจกรรมช่วยให้เกิดความสนใจในการเรียนรู้

เคล็ดลับคือใช้ “เวลาให้ฉัน” ให้กับนักเรียนให้มาก ๆ